Una vista "especial" a los abuelos.

Estas vacaciones de navidad lo hemos pasado genial con los millones de planes, espectáculos y talleres que se ofrecen en estas fechas. Siempre los niños son los "clientes" de este tipo de actividades, ellos  reciben. 

Entonces, se nos ocurrió: "El abuelo Antonio y la abuela Margarita están casi todo el  tiempo en casa y no tienen la suerte de disfrutar tanto como nosotros".

Dicho y hecho, planeamos tres sorpresas que se pudieran desempeñar en la tranquilidad de una casa de abuelos y en las cuales ellos pudieran "participar", aunque fuera un poquito:

1- Pintar con acuarelas: 

Papel, acualeras de Tiger, pincel largo para que el abuelo lo pueda coger bien y dibujar sin forzar la postura y un vasito de agua.

2- Burbujas saltarinas: 

Bandeja (imprescindible xa no manchar), bote de burbujas (el líquido se pone sobre la tapa, así no se saca y meter el pompero del bote, pues al final se derrama), pompero (hecho cortando el final de una  pipeta de plástico, también sirve una pajita) y unos guantes suavecitos. Las burbujas no explotan si las tocas despacito, incluso rebotan!!.

3- Espectáculo: baile y obra de teatro. A mis hijos les encanta disfrazarse, inventar historias, poner música y bailar. En esta ocasión tienen incluso público.

En una maleta metieron sus disfraces y objetos para la representación que fue totalmente improvisada. 

El plan funcionó bien. Se transformó la clásica visita de nietos, donde todos estamos en tensión y los niños no se divierten, en un momento especial y relajado.

Los niños participan en el proceso de "agradar", "cuidar" , "entretener", en vez de que sea al revés. Una vez más, superan las expectativas y te sorprende lo bien que lo hacen y, sobretodo, lo felices que son haciéndolo..."Abren sus Alas".

Así que, pensad a quién podeis ir a visitar, familiar o no, seguro que quien sea pasará un rato agradale, feliz y sobretodo se sentirá querido.

Ahhh! Importante: no alargarlo mucho para que se quede en eso en un momento agradable.

Están establecidos "papeles" sociales para los padres, los niños, los profesores...donde hay tareas repartidas sin cuestionar quién las desempeña. 

Los niños suelen esperar que sus padres o mayores les entretengan, les ofrezcan actividades o les dirijan sobre cómo hay que actúar. Y si esto cambiase...no es la primera vez que este blog plantea romper estos estereotipos (niños enseñando a niños, feria para "los mayores").

Cabaña de palos

En otoño/invierno es muy frecuente ver como "esquilan" los árboles, les dejan desnudos. A sus pies queda un montón de ramas maravillosas atadas y listas para ser quemadas...a no ser que pasemos nosotros y les demos un uso mucho más divertido: "construir una cabaña".

Los niños están acostumbrados a juguetes de construcción pequeños de volumen. Es interesante darles la oportunidad de que su obra de ingeniería tenga su tamaño y pueda ser usada por él mismo. 

El hecho de usar materiales que iban a ser descartados nos relaja a los padres porque no hemos tenido que hacer más desembolso que poner ilusión y darles el soporte anímico  para hacerlo. 

Es un proyecto ideal para trabajar en equipo, deben colaborar en sujetar entre varios las partes. Se sienten muy muy orgullosos de haber conseguido semejante proeza, y han aprendido a hacer su casita de emergencia.

Elige las ramas, ahora palos, más largas. Quita, si tuviera ramitas pequeñas. Diseña  un modelo de estructura sencillo y une los palos con cuerda. Nosotros usamos trapillo color caqui y así queda camuflado.

Después de hacer una estructura refuérzala con más palos, estos pueden ser menos resistentes.

Un vecino podó una palmera, sus hojas fueron ideales para cubrir toda la estructura. 

La hicimos en tiempo record y aún así es preciosa, decora el jardín y es un lugar ideal de juegos resistente a la lluvia.

La Navidad en Pozuelo

En el teatro Mira de Pozuelo de Alarcón hay actividades gratuitas para niños muy interesantes, durante la mañana y también por la tarde.

https://www.pozuelodealarcon.org/index.asp?MP=2&MS=2047&MN=4

Mis hijos ya han disfrutado de los talleres "Oscuridad",  "Papel Papel" y, creo que se llama"paseo del tiempo": los tres merecen muchísimo la pena, están muy bien planteados para que los niños disfruten creando y aprendiendo en un ambiente relajado-amoroso. 

Sí, amoroso porque se nota el gran cariño hacia los niños con el que han sido pensados. Lo noto yo y lo notan los pequeñajos que enseguida se sienten en su salsa y participan con gran interés.

Y lo mejor es que todavía nos quedan más...chiquitectos, la juguetería mágica. También hay espectáculos. 

Muchas gracias al Ayuntamiento de Pozuelo por brindarnos la suerte de disfrutar estos momentazos.

Micropolix

Favorecer la autonomia de un niño es imprescindible para su autoestima. Ser capaces de hacer las cosas por si mismos les resulta muy gratificante. Desgraciadamente pocas veces el entorno  está adaptado a las capacidades de cada edad, y por lo tanto necesitan la intervención de un adulto.

Por otro lado "el Juego Simbólico": jugar a ser mayores, es una de las actividades que más enriquece a los niños pues es un "simulacro"para el mundo real al que  tendrán que enfrentarse en muy poco tiempo.

En Micropolix es el lugar perfecto para ello. 

http://micropolix.com/

 Es una mini ciudad para niños en San Sebastian de los Reyea. Allí pueden moverse libremente, decidir qué hacer y cómo organizar su tiempo. Deben trabajar para conseguir  Eurix (moneda interna). 

Pronto entienden el funcionamiento, y van de un lado para otro sintiéndose muy importantes porque tienen un montón de actividades interesantísimas por hacer.

El orden reina es esta ciudad llena de pequeños habitantes que disfrutan con las tareas cotidianas de los adultos, como ir al supermercado, al banco o al ayuntamiento. Pueden trabajar en la rafio, la televisión o el teatro, y también estudiar en la academia de policía, los bomberos o el hospital.

Ayer fui con 6 de mis hijos: desde 11 a 4 sños, no era la primera vez, cada vez lo disfrutan más. Estuvimos todo un día largo, ya que cierran a las 21:45 h, no les sobró ni un minuto. 

En cuanto llegamos desaparecieron los 5 mayores, sólo me los encontraba por las calles desempeñando alguna de sus responsabilides, como por ejemplo hacer una entrevista a otro ciudadano o de ronda de policías. También les veía a lo lejos participando en la formación de cada área y  me hacía mucha gracia el gran interés de TODOS. Yo estuve con Javier de cuatro años, le pude acompañar al avión,  el crucero...otras veces se quedaba sólo y le esperaba al terminar.

La sensación de libertad la proporciona el ambiente totalmente adaptado a los niños, la buena organización y la seguridad, pues en cada puesto hay monitores que les ayudan a mererse en el pspel y que de manera muy repetuosa les explican las normas y el funcionamiento.

Sancho de 8 años dice que sólo allí ñuede estar "a su aire". Victor de 9 ganó más que ninguno, no paró de trabajar, Nuño tiene 11, está preocupado porque no le quedan muchos años de seguir disfrutando, Pía de 7 no se puede creer todavía que exista un sitio donde se juegue tan en serio y Quintín de 5 años se atrevió por primera vez a ir libremente y estaba muy orgulloso al final del día de tener dinerito ganado con su esfuerzo en su carterita. 

Bueno, como veis, lo pasamos todos genial. La primera que está feliz de que exista un sitio como este soy yo. No me cuesta pagar la entrada porque les aporta infinito a mis hijos. Creo que es obligatorio traer a los niños aquí porque desarrollan muchísimas habilidades que en entornos más controlados a dirigidos no se favorecen.  Es un ensayo perfecto para enfrentarse sólo a la vida real

.

Don Jamón

Hola D. Pepito!. Hola D. Jamón!.

Receta muy graciosa con ingredientes habituales en nuestras despensas. Pueden hacerla desde muy pequeños.

La base de la cara una loncha de jamón York, los ojos granos de maiz, la nariz una gota de ketchup, la boca media loncha de tomate, el pel lechuga cortada de veria maneras y la orejas media galletita salada.

Seguro a vosotros se os ocurren nuevas ideas con otros ingredientes: compártelo con "Abre tus Alas"

Cuidado que se lo comen antes de acabar!!

Ortografía con dibujos

Como yo, muchos de vosotros habréis dudado cuando queréis escribir algunas palabras...Esto ocurre porque almacenamos las palabras como las escuchamos, de manera auditiva. 

Cuando queremos escribir tenemos que "escucharlas" y transformar los sonidos en sus letras. Pero claro!! Hay sonidos que se escriben con más de una letra (b,v), vaya lío!!!,

Los buenos lectores almacenan las palabras en su memoria con su sonido y también con  la imagen de la ortografía escrita,  así cuando la quieren escribir simplemente la plantan, sin necesidad de hacer transformaciones ni averiguaciones. Qué práctico!!.

Ahora seguro que queremos hacerlo así, porque es mucho más ágil. Conseguirlo es secillo, hay que ayudar a la memoria visual a recordar la palabra escrita. 

La editorial Yalde dispone de diccionaros ideovisuales con dibujos muy graciosos,que facilitan el recuerdo de la ortografïa de cada palabra.  

También hay cartas de ellos para memorizar jugando.

Inspirada en estos materiales les animo a mis hijos a que sean ellos los que dibujen en la palabra, este gesto refuerza todavía más su aprendizaje.

Ya os contaré más trucos.

Sólo se aprende si se comprende

Cuando intentamos que un niño aprenda algo y vemos que todavía no lo  comprende es mejor no avanzar, es inútil, lo olvidará,  y lo que es peor, en el futuro desconfiará de su capacidad de razonar para entender otros conceptos, dudará en utilizar la lógica: es lo mismo que dejar a un marinero sin brújula.

 Procurar que tenga un papel activo  en sus primeros aprendizajes académicos, que comprenda y asiente los conceptos básicos le permitirá confiar en sus razonamientos, le permitirá confiar en si mismo, en la lógica y en la verdad.

En los primeros cursos de primaria ayuda mucho a comprender utilizar materiales manipulativos, videos, juegos que complementen el libro de texto. Darle tiempo para que relacione   con conocimientos previos, así afianzará los nuevos.

Enseñar a los niños a pensar es tan importante como enseñarles a moverse: andar, luego a correr o nadar. 

Normalmente no reciben entrenamiento en este sentido, se enfrentan a materias y contenidos muy difíciles sólo con la memoria,como pensadores naturales, es decir, sin formación en habilidades del pensamiento: usar el cerebro.