Nieve Artificial

Pocas recetas son tan faciles: mucha espuma de afeitar y mucho bicarbonato (Mercadona tiene bolsas de 1 kg), ya está!!!. Ponlo en una bandeja grande y con fondo.

Se forma una masa con textura de nieve y temperatura de nieve: divertidísima!!

Rellenar Burbujas

Hoy he recibido un paquete que venía envuelto en el clásico plástico con burbujas. Normalmente nos entretiene apretarlas y explotarlas pero hoy le hemos dado un uso diferente: con una jeringuilla fina hemos rellenado las burbujas con agua teñida con colorante alimentario.

Les ha divertido muchísimo y sus manos han hecho un gran esfuerzo.

La idea la saqué de Pinterest y es mucho más sofisticada pues se pueden hacer preciosos diseños. Nosotros con el primer paso de rellenar tuvimos suficiente.

http://www.journal-du-design.fr/design/travail-typographique-par-le-studio-lo-siento-31436/

Consejos: aguja muy finita, fondo blanco y en vertical funciona mejor porque sale el aire a medida q entra el líquido sin problema. 

Mis hijos desarrollaron 1001 técnicas nuevas con la jeringuilla. El resultado unos dibujos muy originales.

Spaghettis por favor!!!

Los mejores juguetes muchas veces no son juguetes, lo hemos pasado genial en el recreo construyendo figuras con spaghettis y nubes (o jamones). Nos ha costado no comerlas pero la diversión ha merecido la pena!!.

Jugar con las palabras es divertidísimo!! 1

...y necesario.

No hay nada más fascinante para los bebés que escuchar nuestra voz, ya en la tripa lo hacían, de manera innata quieren imitarla.

 El primer juego, se puede poner en marcha desde que nace, es tan secillo como hablar delante de tu bebe pronunciando muy bien, hacer los gestos del habla algo exagerados y repetir los sonidos varias veces. Aunque no ven bien todavía, el "rostro" humano les llama la atención más que nada, su imagen favorita son las dos sombras de los ojos y la de la boca en movimento. No bromeo cuando digo que quieren imitarnos,  ya verás lo interesado que estará y te llevarás la sorpresa de ver como pronto mueve su boquita como tú, al principio es suti y después es evidente.  Reproduce sus gorgoritos y reforzarás su interés por seguir esforzándose. Háblale y sobretodo cántale.

Así estas ayudándole mucho a que desarrolle adecuadamente su lenguaje, pronuncie bien y tenga facilidad para comunicarse y encontrarás una vía de relacionarte con tu hijo desde muy pronto.

Masas sensoriales???

?Por qué es bueno que los niños desde pequeñitos jueguen con masas sensoriales o lo que es lo mismo con masas de diferentes texturas?.

Porque les proporciona mucha INFORMACIÓN; el sentido del tacto está muy desarrollado desde que nacemos. Conocer la dureza, elasticidad, textura de los objetos es un complemento ideal para completar al sentido de la vista: "no vemos lo que no hemos tocado", o por lo menos no apreciamos todos los detalles, un ejemplo es el terciopelo, sabemos cómo es porque por lo menos una vez lo hemos tocado, si sólo lo hubieramos visto no lo percibiríamos igual. 

Ayuda a COMPRENDER "el mundo", para un bebé todo es nuevo, al tocar variedad de sustancias en diferentes estados o con diferentes propiedades amplía el abanico de experiencias (líquidos, gelatinas, masa densas, masas pegajosas,...)y les hace predecir el comportamiento lógico de las sustancias que luego sabrá extrapolar a otras ocasiones.

Sacia su curiosidad EXPERIMENTAL, juega MOVIENDO sus manos abriéndolas y cerrándolas y así ejercita los músculos que luego le permitirán llevar a cabo acciones más complicadas como coger una cuchara o escribir.

Seguro que habéis notado cuanto DISFRUTAN algunos niños con la arena de la playa y como hay a otros a los que les espanta. Si no juegas desde muy pequeños pueden ser luego reacios a manipular lo que les resulta extraño, luego muchas cosas les dan dentera.

Les ENTRETIENE más que ningún juguete, pueden estar horas dando probando mil formas y maneras lo que favorece su CONCENTRACIÓN, algo que no es fácil pues los más pequeños tienden a cambiar de actividad cada poco rato.

Cualquier cosa sirve como masa sensorial: espuma de afeitar, harina, harina con agua, gelatina, pan rayado con aceite...os iré contando como hacerlas. Por supuesto: SIEMPRE CON SUPERVISIÓN DE UN ADULTO.

Así que: manos desnudas, delantal, bandejas con fondo para pasarlo pipa.

Ayudar a Aprender: Ej.Cómo funcionamos?: Cuerpo Humano

En el colegio Peñacorada sabemos que aprender es divertido y fácil.

     Una manera de ayudar a los niños a "memorizar" las lecciones es que las "vivan". Así luego recordando la experiencia recuerdan el tema, y situandose en el espacio de la actividad configuran el esquema.

Así la información les entra por varios sentidos: oido, vista y tacto, a demás al participar de manera activa se convierte en un recuerdo autobiográfico y pasa a formar parte de la memoria a largo plazo con más facilidad.

Comprender/razonar es imprescindible para aprender, planteando un tema como un campo de investigación ayuda a "descubrir" el funcionamiento sin necesidad de memorizar como es.

Si mirais post anteriores vereis q hay varios posts de unidades didácticas Hands-On cuyo objetivo era este.

Un ejemplo práctico fue "El Cuerpo Humano": se organizan los diferentes sistemas por zonas, donde hacen experimentos relacionados con el funcionamiento, también reconstruyen los órganos con diferentes materiales como globos, tubos, esponjas...así reflexionan sobre la morfología y funcinamiento. Siempre se acompaña con libros para que puedan profundizar más.

Empezamos con Célula (microscopio) y tejido (diseccion de pollo)

Sistema Digestivo/Excretor.

1- Sinulacro de digestión.  

2- Reconstrucción.

3- Rugosidades del intestino.

4- Hacer Orina y llenar una vejiga.

Sistema Respiratorio/Circulatorio.

1- Bombear agua.

2- Sentir pulso/ escuchar el corazón.

3- Reconstrucción.

4- Sangre artificial. 

5- pulmones con disfragma con botella.

Sistema Nervioso y Musculo-esquelético.

1- Fabricar una neurona con papel Albal.

2- Recontrucción de columna vertebral, cerebro y la médula espinal.

3- Experimentos para los sentidos.

4- Mano con tendones.

Niños enseñando a niños

Este año hemos comenzado un proyecto precioso en el colegio Peñacorada de León, niños con más capacidad investigan y amplian conocimientos sobre el temario establecido y luego los comparten con el resto de la clase. Los resultados son emocionantes, digo emocionantes porque el interés de los niños por aprender/enseñar emociona...lo vereis en las fotos.

Esta dinámica forma de actuar beneficia a todo los alumnos:

-Aprenden experimentando.

-Las explicaciones están adaptadas a la edad.

-Los "Maestros" asientan los conocimientos ya que tienen que enseñarlos.

-Pueden comprender mejor como se siente un profesor, ya que toman su papel durante un rato.

-Salir de la rutina por un tiempo ayuda a mejorar la atención de los niños.

-Ven divertido el contenido de sus libros de texto.

-Desarrollan otros valores "no académicos": organización, respeto, generosidad...

-Practican trabajar en equipo.

Y muchas cosas más.